作文成功之路

真知灼见

  • 高考作文整体观照与“忽悠”

    刘德海;

    <正>当下高考话题作文视觉美感的“星星之火”,大有“燎原之势”。一是字迹美观,二是标题新颖,三是首尾精彩。把以上三点置入文章整体情境下考察,的确是一道亮丽的风景,但倘若

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出墙红杏

  • 嘉树

    廖书锋;

    <正>我是无神论者,却也偶尔做生死轮回的梦。一次,梦见自己变成了一棵树。什么树?也许是银杏,也许是云杉,也许是常见的河杨岸柳吧,总

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话题演绎

  • 征服与适应

    唐惠忠;

    <正>[文题]阅读下面的材料,按要求作文。世界第二大沙漠塔克拉玛干被称为“死亡之海”,以前从未有人徒步穿越过它。为了征服它,身强力壮的中国探险家余纯顺不幸遇难。据报道,余纯顺是在六月横穿大漠的,遇难地距大本营只有1.4公里。专家推测,遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向。不久,52岁的欧洲女性卡拉,只身一人,历时20天,于1998年11月18日从南向北成功穿越塔克拉玛干。她回答记

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  • 关注与忽略

    任维东;

    <正>[话题亮相]一个人应该好好把握什么是自己应该关注的,什么又是应该忽略的。岳飞关注的是精忠报国,忽略的是个人得失;林则徐关注的是国运苍生,忽略的是一己安危。当今,要是没有白衣天使关注民众,忽略自己的亲情及个人安危,“非典”疫情就不会远去;要是没有抗洪将士关注民众,忽略自己的血肉之躯,洪水就不会“留情”。

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  • 直面心灵的震撼

    曹保顺;

    <正>[小引]在现实生活中,随着商品经济的发展,我们的心灵也在时时刻刻被撞击着、触动着。或许我们的心灵受到污染,或许我们的心灵得到净化;或许我们的心灵不断躁动,或许我们的心灵得以平静;或许我们的心灵常常空虚,或许我们的心灵得以丰富。总之,心灵的震撼时时围绕着我们,伴随着我们。因此大有必要关注心灵话题,直面心灵的震撼。

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  • 激心灵之涟漪

    李林;

    <正>[引子]高中生活丰富多彩,在漫漫的求学途中,学子们进行着生命的求索:在与同学的朝夕相处中,学会了欣赏别人,学会了宽恕别人;在追求自我,表现自我的过程中,张扬着个性;在无数的诱惑,诸多的选择面前,学会了拒绝;在品尝了烦恼和快乐后,体味到了过程与结果的壮美;在经历失败与挫折后,学会了调整目标并敢于战胜自我。学子们年轻的心负载着各种压力,也承载着诸多美好的愿望。下面选编的几组话题,可供同学们思考碰撞,也许能给同学们带来些许启示。

    2007年06期 No.253 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • “坐在生活的前排”

    王万靖;

    <正>[文题]12年前,一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂,并独自找个座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐在前排,有的学生则盲目随意,四处都坐,还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下了他们的名字。12年后,教授公布他的调查结果:爱坐在前排的学生中,成功的比例高于其他两类学生很多。教授语重心长地说:“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一,而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生旅途中,一定要有勇气,永争第一,积极坐在前排呀!”

    2007年06期 No.253 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 我们也需要“野化”

    周敏;

    <正>[文题设计]阅读下面材料,按要求写一篇作文。在南非的菲力普力斯有一座老虎谷,占地300平方千米。这块辽阔的土地上有起伏的山峦、流动的小溪,在溪流与陆地的交界处,生长着密集的灌丛和树木。不过,这里引人注目的不是秀丽的风光,而是4只纯种的华南虎,它们全部来自中国的动物园。因为它们的种群发展已经陷入了绝境,所以4只小老虎不远千里,漂洋过海来到非洲,做一件重振虎威的大事——野化。在这样大的生活空间里,它们可以自由地舒展四肢,嬉戏、奔跑、咆哮,如果还能自己捕食、繁殖后代,那么它们就恢复了勃勃生机,就可以重回野外,成为咆哮山野的百兽之王,把种群延续下去了。

    2007年06期 No.253 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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少年思想者

  • 蜀殇

    谭新;

    <正>蜀汉之亡,世人皆过刘禅。刘禅之庸,众人皆知也,然国之破灭,实乃玄德不贤,孔明不智也。玄德发难初,屡遭败绩,无所依托。后三顾贤人于草庐之中,由衰转盛。借荆州,夺二川,

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  • 落寞天涯

    刘玥;

    <正>逝去的生命恍如水浸润过的纸,即使晾干,依然会留下一痕一痕如涟漪般荡开的凹陷与凸起,任谁如何努力地平抚都无法使之平整如故。这样也好,等到纸色发黄,还能够等来同样落寞的读者,循着那些凹陷凸起追逐逝者的足迹。

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  • 蚂蚁·人·自然

    杨丹;

    <正>说起蚂蚁,也许很多人会嗤之以鼻。作为高智慧的生物,人似乎有对之不屑一顾的理由,好比人类到科幻片中的高智能星球也会被奚落一样。然而,生命可畏,可敬,更有很多有待人的智慧去揭开的奥秘。

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真纯展露

  • 在爱的世界里感恩

    程名;

    <正>也许你不曾发现,自己在不经意间被微微震动了一下,一种无以名状的感觉油然而升,或许那就是感动,只是我们不曾留意……

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  • 父亲的“金豆”为我流

    孙瑞徽;

    <正>你没有看到过父亲为你流的伤心泪吧,希望你比我幸运,这辈子都别看到。因为,那种感觉很痛很痛……透明的泪滴还没有滑过脸庞,就从爸爸的眼中掉下来,砸在我手上,“啪”的一声,碎了,向四周溅开。爸爸的眼泪像重重的金豆,砸得我的手生疼生疼的。

    2007年06期 No.253 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 壁橱里的鞋

    王昕;

    <正>那是两年前的冬天,我为女儿买了一双打折的名牌皮鞋。米黄色、稍稍有点鞋根,虽然是旧款式,但看起来还是不错。说实话,要不是打折,我绝不会给她买这么贵的鞋。可我那14岁的女儿说太土气,不时尚。我很吃惊,也很恼火:这么大的孩子就学会挑三拣四!我想尽办法让她接受这双鞋,但直到过完那个冬天,女儿都异常固执地坚守着她

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素材金库

  • 高考作文热点素材的应用

    王学华;

    <正>目前,作文备考已由写作基本能力和技巧的掌握转向有关素材的积累和运用,因此选择材料往往决定着一篇作文的高下。俗话说:“宁咬鲜桃一口,不吃烂杏半筐。”选择新鲜的、富有时代气息的材料,比用那些被人嚼烂了的名人轶事、古今佳话要亲切得多,也更能使读者耳目一新、赏心悦目,从而增强文章的表现力、感染力和说服力。为了帮助考生们更好地积累素材、理解素材、运用素材,笔者搜集整理了一些当下热点话题,并提示了运用方向,希望能给考生们以实质性的帮助。

    2007年06期 No.253 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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特别提醒

  • 高考作文失分报告与温馨提醒

    姚绍清;

    <正>笔者有幸参加了2006年全国高考河南省语文评卷工作,在评阅作文的过程中,发现一些考生的作文因偏离题意、文体不明、结构混乱、字数不够、字体潦草等而失分,甚感惋惜。下面把作文失分的十二种情况列举如下,以提醒即将参加高考的同学注意。

    2007年06期 No.253 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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大考命题预测

  • 2007年高考作文命题走向预测

    刘国良;

    <正>2007年高考作文命题的特定背景关注2007年高考作文的命题走向是一件很有意义的事情,因为2007年的高考作文命题处在两个特定的背景之下。一是启用了新的考试大纲,且纲名定为“新课程标准语文科考试大纲”,新课程理念在高考中得到确认。

    2007年06期 No.253 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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应该关注

  • 潘立群现象的多面解读

    周建成;

    <正>[引言]一位获得国际中学生创新成果大奖的学生,2006年高考成绩只有379分,被大学本科拒之门外。这在现行高考制度下似乎是公平的,然而许多人都为他感到惋惜。事件主人公──18岁的山东考生潘立群因此成为人们关注的对象。许多人在思考:社会比较认同的高考制度,如何体现对创新发明价值的认同-“一考定终身”的人才选拔模式,是否具有当然的合理性-潘立群的父亲潘波因看不到儿子前程而流泪的细节,在被国内近百家媒体争相转载后,引起社会各界的广泛关注。

    2007年06期 No.253 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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短文精品

  • 虚构的力量

    阮直;

    <正>谎言都是虚构的,但虚构的未必就是谎言,就如艺术舞台上最伟大的悲剧、喜剧大多是虚构的,但恰恰因为“虚构”它们才更能震撼人们的灵魂,更具有启迪人们心智的伟大力量。因为,这样的虚构概括了社会表象背后的本质。

    2007年06期 No.253 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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心海帆影

  • 致唐婉

    王梦影;

    <正>~~

    2007年06期 No.253 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 袁叙田;

    <正>~~

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  • 祝福

    顾念洁;

    <正>~~

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  • 诗意

    郭吉成;

    <正>诗意是匆匆过客脚下带起的一缕尘土,虽缥缈却凝重;诗意是弄风筛月的村姑的一个眼神,虽不经意却微妙。唐诗曰:“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。”宋诗云:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”在这有限的景致中,多少文人墨客受到了诗意的熏陶。

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