- 吴阿秋;
<正>有人说妈妈的爱是一首歌,有人说妈妈的爱是诗,也有的人说妈妈的爱是一幅画。这些说法都不错,每个人都有自己的母亲,对母亲的爱都有不同的感受。对我来说,妈妈的爱像一泓清泉,即使你已经根深叶茂,也毫不犹豫地滋润着我。记得刚上幼儿园时,由于不适应幼儿园的生活,我没上几天学就病倒了,高烧不退,妈妈急得团团转,爸爸又不在家,本来就怕黑的妈妈只好孤身一人连夜送我上医院,寸步不离地守护着我,折腾了两天,我的烧退了.妈妈的眼窝却陷得很深,人也瘦了一圈。还有一次,学校放学时刚好下起了大雨,我想:妈妈
2015年07期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟蕊蕊;
<正>傍晚时分,踏着美丽夕阳的余辉,我和妈妈在河滨路散步。望着静静流去的河水,妈妈告诉我她小时候满山遍野都是绿色,生气盎然。看见绿色,如同看见妈妈的手——温暖、柔和、亲切,赋予人们无限生机与希望。小溪清澈见底,五颜六色的鹅卵石晶莹剔透,小鱼在欢跃,小虾在捉迷藏,田螺贴在河壁上闭目养神……"多美啊!"我脱口而出,羡慕极了。妈妈的话却戛然而止,脸上溢满的幸福忽然不见了,取而代之的是无限的伤感。她摇摇头,深深地叹了口气。
2015年07期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林淑婷;
<正>一件小事可以使人感悟,给你启示,让你受益匪浅。我就有过这样的经历。记得我十岁那年,看到许多与我年纪相仿的孩子,都十分熟练地骑着自行车"兜风",我非常羡慕,但是我没有自行车,也不会骑,这怎么办呢?我一想:有了,表姐不是把一辆自行车寄存在我家吗?现在可以如愿以偿了,可以叫表姐教我学骑自行车了!我把自行车推了出来,一屁股坐了上去,还没握紧车把手和刹车,就开始踩,结果没走两步就摔了个"人啃
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<正>今天早上,我们一行人踏着晨露,早早地来到泉州动车站坐从未见过的动车。一望见动车站,我的心无比激动,恨不得可以插上翅膀马上飞上动车。泉州动车站可真大,找了好久才找到检票口。不过我们挺幸运的,见到检票口,我们乘坐的动车已经开始检票了,刚好不用等待。过了几分钟,一辆优美流线形的列车从我身边驶过。渐渐地,速度越来越慢,最后9号车厢毫无误差地停在了我们前面的箭头上。等车上的人都来了,我以箭一样的速度向里面冲进去。"好气派啊!真是高端、大气、上档
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<正>爱不会孤独,因为爱,就是一种道德,是一种最美好的道德,是无数人追求的高尚的道德。自古以来,我们的身边就不缺少有爱之人。他们热爱自己的祖国,甘心为祖国抛头颅、洒热血,董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口……他们用自己的鲜血验证了他们的爱;他们热爱自己的人民,"俯首甘为孺子牛"的鲁迅,"把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去"的雷锋……他们用自己的行动践行着爱的诺言;他们热爱自己的社会,兢兢业业,无私奉献,也许只是弯腰拾起一块香蕉皮的姿势,也许只是公交车上一次让座的举动,也许他们的名字从未被提起,但他们已经用自己的行动,诠释爱。
2015年07期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴培圣;
<正>五一小长假,妈妈带我去动物园玩。我们先来到海豹馆,一只只胖乎乎的海豹真是惹人喜爱,它有一身黑亮亮的皮肤,圆溜溜的脑袋上长着一双水汪汪的大眼睛。它的胡须可长了,嘴里发出一阵咕的叫声,好像在说在水里游泳可有趣了。再往前就是长颈鹿的家了,游客站在高高的看台上,手里拿着青草,吸引着长颈鹿来觅食。老山羊也不甘示弱,发出"咩——咩——"的叫声,好似在大声地说:"我也想吃,给我来一点吧!"我手里拿着一束青草,快步走向山羊,它后腿并拢,直立起来,前腿搭在栏杆上,长长的山羊胡子一抖一抖
2015年07期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈婉婷;
<正>依然记得,儿时那些下雨天。当雨水不期而至的时候,那朵蓝色的伞花就会盛开在学校门口。我知道,那明澈如蓝天的伞花下,是下雨天来接我回家的妈妈。于是我喊着"妈妈",飞奔到伞下。妈妈伸出手,把我揽在怀里,母亲的温暖一下子就驱走了寒冷。我的头顶上是一片蔚蓝,肩膀也笼罩在一片蓝色之中。温暖和快乐,就和这蓝色连在一起,定格在我的记忆之中。雨啊雨啊你下吧,在妈妈的怀里,我可什么也不怕。
2015年07期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈佳佳;
<正>母爱是伟大的,是无私的,是不求回报的!我的妈妈为我做出了许许多多无私的奉献,而我却从未回报过妈妈。趁这次周末,我决定要帮妈妈洗一次脚。晚上,我将一只盛满温水的盆,端到床前,对妈妈说:"妈,今天你辛苦了,就让女儿给您洗一次脚吧!""不,不用了,你还是去写作业吧,妈自己来,别耽误了你的学习,去吧"。妈妈一脸惊讶地看着我。"不会的,您就让我帮您洗一下吧,不碍事。"说完我就伸出手,把妈妈的鞋袜轻轻脱下来,用手抚摸着。啊,我一下子愣住了——我一直以为妈妈的脚既纤细又白嫩,可是,
2015年07期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炬镇;
<正>家乡的清水岩是国家4A级风景旅游区,那里山清水秀,鸟语花香,是个修身养性的好地方。接下来就让我带你游览那奇丽迷人的清水岩吧!爬上高高的台阶,首先映入眼帘的是一棵高大茂盛的老樟树,走近一看,树上挂着一块小木牌,上面写着"枝枝朝北"。"枝枝朝北"非常粗壮,要七八个小朋友手拉手才能环抱树干,如果你留心观察,会发现它的枝叶都是朝着一个方向——北方舒展开去,因为此地长年刮北风,因此才会形成这壮丽的奇观。
2015年07期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪炳祥;
<正>往事历历在目……一天早上,爸爸正要去上班。突然,姑姑交代爸爸下班顺路帮她买一袋蜜枣。爸爸微笑地点点头就走了。爸爸下班回来了。手里提着一袋蜜枣。我迎面而去,惊奇地问:"爸爸,你手上提着是什么?"爸爸说:"这些是蜜枣,你给姑姑送去吧!"我一口答应了。蜜枣是我最爱吃的水果。一路上,我直流口水,想顺手拿几个蜜枣来吃。可是在我耳边响起老师的话语:
2015年07期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨春丽;
<正>未来有一种桥是万能的,叫万能桥!这座桥也有栅栏,要有人翻过去了,桥底下的安全气垫就会打开,而且安全气垫离桥很近,不必担心由于冲击力造成的伤害。安全气垫旁边有自动电梯,自动电梯也是软垫而且还很大,会把掉下来的人或车轻轻地吸到电梯上面,然后电梯就可以把掉下来的东西送到上面去了。万能桥上有一层透明的海绵,如果一不小心摔跤了,也不会疼。万能桥身上有一个能感受温度的系统。太热了,桥上就会出现一个水泡似的罩子,车和人都可以随意
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<正>在人生的道路上,我们要经历许许多多的第一次。它们像一盏盏明灯,闪烁在记忆里;又像一个个脚印,印在成长的道路上。第一次当学校广播员的经历就深深地印在我的脑海里。记得开学初,老师叫我去学校广播室当广播员。听到这个消息后我很开心,但又有点害怕,心里暗想:这是一次让我展示自己的机会,如果我表现得好的话,就可以让更多的人看到我的实力,但是如果我出差错了,大家就会笑话我,所以我必须做好。在接下来的时间里,我很认真地练习着,每天在家里对着镜子练了好多遍。时间过得飞快,终于轮到我面向全校广播了,心里好紧张。我打开话筒,便看着稿子认真
2015年07期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈萌;
<正>"丫头,过来,我给你量量身高,过了今年,怕是不会再长高了哟。"父亲在喊。"过来量身高"这句话,父亲每年都会说几次,我已再熟悉不过了。我扭过头,客厅的木制酒柜撞入眼眸。我走过去,抚摸着酒柜的侧壁,抚摸那数道琴弦般的刻痕。那些凹凸不平的刻痕早已被时光打磨得圆润,拨痕似无声,却与心弦共鸣,翻开了往事的乐章。那是父亲每次给我量完身高刻的痕迹,是我成长的年轮。多久以前呢?五年,十年,或许更久,时光的洪荒吞
2015年07期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡珊珊;
<正>一次,我从地上捡起一颗豌豆,随手一扔,把它扔到了花盆里。过了几天,我去给花儿们浇水的时候,竟然发现花盆里长出了青青的豌豆苗,真是不可思议。后来,豌豆苗还开出了白色的花,结出了青青的豆荚。这颗小小的豌豆,既给了我极大的震撼,也让我感受到了生命的力量。夏天到了,知了在树上欢快地叫着:"热死了,热死了!"知了从幼虫到成虫,要经过五次蜕皮,其中四次蜕皮是在地下进行,只有通过最后一次蜕皮后才能变为成虫,在阳光下生活。它在阳光下生活的时间很短,只有一个夏天。虽然它的生命很短暂,但是它不会为生命的短暂
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<正>昨天,我和爸爸去野外游玩,在一个小山洞出口处,我发现了许多石头上都有明显的小洞。我想,是什么把那么坚硬的石头凿穿的呢?突然,一滴水滴从上面的石壁滴下来,"啪"的一声炸出了一朵水花,给了我答案。原来拥有这么大力气,把石头凿穿的是水滴!水滴,在人们的眼里是微不足道的,但人们万万没想到,经过几十年后,坚硬的石头终于被水滴滴穿了。滴水穿石,给我的第一感觉是怀疑,水滴有多大力气,石头有多坚硬!人们常说"鸡蛋碰石头——不自量
2015年07期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏凤蕾;
<正>今天的班会课上,老师给我们介绍了当前的水资源情况,给我很大触动。地球的储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多,但是其中海水却占了97.2%,陆地淡水仅占2.8%,与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水,又仅占淡水储量的0.34%。更令人担忧的是,这数量极有限的淡水,正越来越多地受到污染。据科学家估计,全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水,特别是经济欠发达的第三世界国家,目前已有70%,即17亿人喝不上清洁水,世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。
2015年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈彬灿;
<正>新农村建设的步伐迅速地迈进我的家乡——芳亭村,以前"面朝黄土背朝天"的生活写照被温暖的改革春风焕然一新,整个村庄犹如破茧而出的蝴蝶,充满着勃勃生机。家乡的道路宽又宽。一条平坦、宽广的柏油省道像一条洁白的腰带从村子缠绕而过,架起安溪南线的重要交通枢纽,各种各样的车辆来来往往、川流不息。听爷爷说过,以前他们老一辈想到山脚下找亲戚(同一个村子),走路得绕过两座山,
2015年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐舒娴;
<正>鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师为我打开智慧的大门,让我在知识的海洋里邀游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随我左右。在我的脑海里,最深刻的是这么一件事。以前,我是孤独的。老师提问时,我总是胆怯得像只小乌龟。没有老师会注意我这只"丑小鸭",我的座位在一个孤零零的角落。同学们对我不屑一顾,我总是觉得自己就像被妈妈抛弃的孩子。当您成为了我的老师时,我得到的待遇却截
2015年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高晗;
<正>"三分天注定.七分靠打拼,爱拼才会赢……"你知道这首歌吗?这首歌唱得一点也不错,只有拼搏才会成功,我就有所感悟。那是一年前的事情了,那次学骑自行车的事情让我坚定了这个信念。风和日丽,万里无云,我推出那辆崭新的自行车。因为我个子比较小,我只好求爸爸来帮助我——让他在后面扶着我的车,帮我保持平衡,我自己踏自行车找感觉。感觉找到后,不知什么原因,我总是不能自己独立掌握平衡,摔了好几个跟头。我咬了咬牙,坐起来,拍拍身上的土,从头开始。我让爸爸扶着车,我来脚踏自行
2015年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐凯斌;
<正>几年前,爸爸妈妈带我去离我家不远的舅舅家。舅舅家门前有条小河,河水清凌凌的,闪着金光,缓缓地向前流着。我们到河边游玩,妈妈挽起裤脚捡鹅卵石,爸爸在旁边悠闲地垂钓,我在河边嬉水,一家三口其乐融融。几年后的一天,当我再次来到那条小河时,不禁吓了一跳,河水已经不再清澈见底,而是浑浊的。光秃秃的河床上,水已快枯竭了,还散发着臭气。这些臭水是从哪里流出来的呢?我放眼望去,只见大家随便堆放垃圾,污染环境;附近还有一家工厂正向天空喷射着烟雾,烟雾污染
2015年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈银华;
<正>太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天。我倚靠在窗台前,双眼直勾勾地盯着街上来来往往的车流。窗户被擦得锃亮,一阵清风无声无息地拂过我的脸颊。"宝贝,来吃饭喽!"听到喊声,我三步并作两步地直奔餐桌。桌子旁边摆了一本台历。我疑惑不解地翻开它,上面密密麻麻的字映入眼帘。"妈妈,放台历在这边干什么呢?""看日期更方便。"妈妈漫不经心地应了一句。顿了一会儿,她似乎想起了什么,脸上泛起了一阵涟漪,:"对了,也是为了看什么时候放假呀!再过两三天就到清明假期
2015年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 696K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘苡潇;
<正>康德说过:"我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。"青春也是如此,小学到初中,高中,到大学,随着掌握的知识增多,我们越来越以一颗理性的心态看待世界。十六、七岁的我们是热血青少年,怀着炽热的心去迎接未来的挑战,我们是天之骄子,我们用眺望的姿态看待这个世界,对待我们的青春。或许,一个人生命中最大的幸运,莫过于在他的人生途中,即在他年富力强的时候发现了自己的使命,高二的我,即使步入传说中那彻夜奋战,试卷成堆的高三,带着
2015年07期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘玉冰;
<正>没有梦想,何必远方。"世界这么大,我想去看看"。岁月静好,现世安稳,于是人们都少了一颗流浪的心。可不去流浪又怎能领略到日月山河,花开花落。南国春暖花开,北国万里雪飘,异域浪漫风情,千古神秘文化,奇崖嶙峋,惊涛拍岸,车水马龙,静夜蝉鸣……流浪是一种态度,而非一种生活。区别于战争时期不得已的漂泊无依,四海为家。流浪是对生活的热爱,是对生命的热情,爱天爱地爱自由。不需要伟大的意义,不需要功利的目的,仅仅是行走。遇见谁,告别谁,把一切都交给未知的缘分来决定。流浪是一个梦想,梦想是去到远
2015年07期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏锶灵;
<正>在我们生活中,有许许多多默默为我们奉献却不求回报的人,他们深深地感动着我,他们是真正的英雄。一个冬天的早晨,我和妈妈一起上街买东西。凛冽的寒风扑面而来,犹如刀割一般。我一边走一边东瞧瞧,西看看。突然,一位清洁工阿姨进入我的视线。她正把人家的垃圾倒到垃圾车上。我近前仔细一看,她大约三十多岁,身穿蓝袍,上面印有醒目的"环保"二字。她脸上那密密的汗珠沾满灰尘,活像一张演戏的大花脸。几乎每天清早,我们都可以看见地那熟悉的身影。咦,你看,她又在清理一条阴沟了。原来这条阴沟被垃圾堵塞了,污水都冒上了路面。经过这里的人们都要捂着鼻
2015年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张灿佳;
<正>前几天,我阅读《狼来了》这则寓言故事,内心久久不能平静,像被一股巨大的力量所占据。这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷,他想了出戏弄村民的恶作剧第一次他喊"狼来啦,狼来啦……"结果村民拿起锄头等工具,赶到山顶,才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意,觉得很好玩,于是就有了第二次、第三次……村民们已经知道是小牧童故意制造的,久而久之,都不去理他了。有一天狼真的来了,他拼命地叫喊,村民们却没有一个愿意上来,没有人再相信他的话了,结果他的羊都被狼吃掉了。
2015年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于翀立;
<正>美国影片《机器人历险记》中有这样一段台词,"无论什么样的人生都可以活出闪光点来。不管锈铜烂铁,还是新型铝合金躯体。"的确是这样,人生而不同,有的生于将相帝王之府,有的生于市井平民之家。但人又生而平等,即便是不一样的命运,我们仍可凭借自己的力量,活得精彩,活得漂亮。命运就像我们手掌的纹路,握紧拳头,一半未知,听天由命,而另一半则被包在手心,由我们自己掌握。因此,一个人,即便生来命途多舛、时运不济,只要拥有勇气,敢于为梦想努力拼搏,就能创造属于自己的辉煌。球王贝利出身寒门,自幼成长于贫民窟的他,从未放弃对足球的热爱。没有软软的绿茵草地,没有优越的训练
2015年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪灿煌;
<正>我有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。我一直都有很多话想对妈妈说,可总开不了口,不知如何向您倾诉。在三年的小学生涯中,您总是不辞辛苦地指导我,再忙也要抽出时间来检查我的作业。今天,我想对满脸疲惫的您说:"妈妈,您辛苦了!"有一次,我骑脚踏车摔了一跤,鲜血不断地往外流,痛得我"哇哇"大哭。忙碌了一整天的您,赶紧背着我往卫生所跑,让医生给我包扎伤口,您着急得直掉眼泪。
2015年07期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 许博超;
<正>洛阳城里,一群群大雁排成一字型或人字形从北方往南方去过冬,城里的枫叶红得像一团团火焰,还有漫山遍野的菊花,一片金黄……种种情况预示——秋天来了!这时远在异国他乡的游子张籍思念起已经十年没回的家乡,心里感慨万千!朋友正好要回故乡,该给家人写封信了!提起笔来,却不知从何下手.老母亲的肩周炎又复发了吗?我儿子长大许多了吧,有没有用功读书?妻子还辛辛苦苦织布养家吗,是否跟我一样,添了许多白发?今年的收成怎么样,乡里乡亲的日子过得红火吗?东边那家
2015年07期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏琼琼;
<正>校园,那一座指挥的凝聚点,它有喜有乐,有着让人无法忘怀,总想怀念的气息。校园的节日喜。要知道,我们小孩子最盼的要算上是"六一"儿童节了。早上去学校,不用上课,很自由,还有节目看;当然,最盼的是下午了,可以吃糖果、吹气球,最有趣的要算上游戏了:有盲人贴鼻子、夹豆比赛、还有踩气球。这儿发出"哈哈"的笑声,那儿"砰砰"的气球爆炸声,简直是"无法无天",不受任何约束。校园的读书喜。刚开学的时候,来学校读书,发新书、文房四宝、校本教材,不用学费,样样俱全。上课
2015年07期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪雪玲;
<正>"找呀,找呀,找朋友……"每当我唱起这首歌的时候,我都会想起跟我形影不离的好朋友——晓燕。晓燕长得眉清目秀,嫩红的脸蛋上挂着一双炯炯有神的大眼睛,十分惹人喜爱。有一天阳光明媚,我坐在光滑亮丽的椅子上,跟别人友好地交谈着,忽然班长走上讲台桌,大声吼道:"还不快读书。"乱哄哄教室,顿时变得鸦雀无声,大家很不情愿地拿起书本。我打开了书包,可是,左找右找,书包都翻得乱七八糟还是没找到语文书,我急得像热锅上的蚂
2015年07期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 679K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨成军;
小学生的情感正处于成长阶段,因此具有很强的可塑性,所以在教学过程中要注意情感教育的渗透。由于语文的教学内容涉及多个方面,关爱生命、感受文化、关注心灵的成长,增加学生的内涵,小学语文苏教版中的课文都蕴含着丰富的情感,老师应该对其加以科学有效利用,完成对孩子们的情感教育。
2015年07期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 姜彩霞;
在班级管理中,"后进生"这一名词对大多数班主任而言都是极为头痛的,后进生的转化一直是一项复杂而又辛勤的工作,成为检验班主任工作的试金石。本文试从博爱的眼光、赏识的眼光、偏爱的眼光三方面出发,通过给后进生一个进步的"支点",巧妙而恰当地转化后进生。
2015年07期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄章云;
<正>有人说,语文教育是一片海,这片海的美无处不在。教语文,就像带领孩子们赶海,在学语文的过程中引导他们发现美、感受美、创造美,采撷一朵朵美丽的浪花。这就需要教师引导学生质疑探究、展开充分的联想,进行换位思考、学会倾听、对话,不断探究、感悟,以多向互动合作为手段,使课堂洋溢着色彩、斑斓的诗意和令人回味无穷的神韵。一、课堂的互动,丰富语文课堂传统的课堂,教师是传授者,学生则是被动的接受者。课堂上也有师生之间的互动,但这一互动关系呈直线
2015年07期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙爱平;
鼓励学生进行个性化的作文创作将会极大的提升学生的写作能力。教师首先要善于激发学生个性化的创作灵感,同时,教师可以鼓励学生个性化的语言表达,并且提倡学生个性化的作文方式。本文对此进行了分析研究。
2015年07期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 洪慧静;
本文吸取前人的理论成果和实践经验,结合自己的教学经验,从情趣(即情调趣味)、谐趣(即诙谐趣味)、理趣(即说理趣味)、奇趣(即新奇趣味)四个方面,探讨如何激发和培养学生的习作兴趣。
2015年07期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高文英;
<正>《语文课程标准》中提道"阅读是收集信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。"阅读与写作不能分开,实际上也没法分开。学生们徜徉在广阔的语文世界,不仅能极大地激发他们的语文兴趣,培养他们的语文情结,而且还能指导学生在阅读中以课文为线索,联系生活进行拓展,从人文的视角来启发他们思考生活中
2015年07期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：332 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈莉;
<正>光阴荏苒,时光飞逝,不知不觉中我已经担任了二十多年的班主任工作。班主任工作是平凡的、简单的,但却在平凡和简单中蕴含着责任和伟大。自己念书的那个年代和现在的年代已然不同,如今的小学生,他们富有个性,爱极力表现自己的与众不同,却也存在强烈的反判意识。二十八年的班主任从教经历告诉我,如果只囿于自己的经历和经验,其实是无法走进学生的内心的。要做一名合格的班主任,必须要走进学生的内心世界,听到学生内心真
2015年07期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋云芳;
习作教学对于学生今后成长有着至关重要的作用。积累的贫乏和学习上的挫败感是令学生对习作产生畏怯心理的主要原因,而以成就激发"自信",注重积累并借助文本学得"方法",巧用"差异"对症下药,是改变学生习作高耗低能的关键所在。
2015年07期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘丙东;
<正>随着基础教育课程改革不断深入和发展,它自然会对小学语文课程的教育教学产生影响。儿童文学作为小学语文教学过程中非常重要的一个组成部分,对其教学策略进行探讨研究具有非常重要的意义,然而就现状看来,小学生对于儿童文学的阅读情况着实还有很大的提升空间,针对这种状况,研究儿童文学的教学策略,最终使得儿童文学能够在小学语文学习过程中发挥出其中的育人和人文功能。1.运用多元化方法开展儿童文学教授教师能够运用多种教学方法向小学
2015年07期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆建芳;
<正>小学语文课堂说到底是儿童语文,教师课堂的评价更应该是儿童化的评价。"教师充满魅力的课堂评价语言,虽不是蜜,但可以粘住学生;虽不是磁,但可以吸引学生。"课堂上,教师要学会关注课堂评价语,尤其要针对动态生成性资源──学生在课堂活动中的兴趣、情绪、学习方式、乃至错误的回答等,巧妙而恰当地进行课堂评价,使学生全身心地学习,使教与学达到更高的境界。一、当前语文课堂评价语面面观(一)和之者寡的故作高雅某次听课,老师在课堂上大肆赞扬学生的发言:"你个性的发言是
2015年07期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张金华;
<正>"2011版课标"把语文课程的性质重新界定为"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"突出强调了"学习语言文字运用"这一揭示语文教学本质的全新理念,从此,语文教学呈现了由语文知识传授到言语能力建构的华丽转身。作为语文教学的主体——学生,"学习"语言文字的运用到底"学习"些什么呢?本文将结合具体的课例来谈谈自己粗浅的看法。一、"理解"借助语言文字表情达意的基本规律1.抓关键词语,品文意。
2015年07期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林冬英;
<正>《语文课程标准》明确指出:"在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。"阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。有人把阅读与写作比喻成采花与酿密,只有采到好的、新鲜的花粉,才能酿出甜甜的蜜;可见,阅读和写作是相辅相成的,只有智慧地把握好两者结合的策略,才能不断提高学生的写作能力。然而,在实际教学中,教师常常把读和写严重地分离开来,未能真正做到读写结合。议论文是当今高考作文中常见的作文类型,它已经成
2015年07期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王红兰;
朗诵作为一种带有韵律的语言表现形式,在理解、构建、表达的过程中,会使人产生美的愉悦,最终达到"奇文共赏"的效果。
2015年07期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈金莲;
<正>《小学语文新课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些理念为我们语文教学提供了正确的导向,课堂改革的首要任务是激活语文课堂教学,展现语文课的魅力。充满活力的课堂氛围才能使学生知识的探索、想象力、创造力发挥到最佳状态。"活"是语文教学方法的精髓,是打开语文教学之门的钥匙。如何让课堂教学的水"活"起来,如何才能"一石激起千层浪",如何让语文课堂充满活力呢?以下几个方面是我做的一些尝试。
2015年07期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 张妮妮;
合作学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一,培养学生的合作意识,将有效合作学习运用于数学课堂教学中,才能在充分发挥学生主观能动性的同时实现优势互补。我们课题组做了一些尝试,从环境到情境;从策略到情感,来唤醒合作意识,激发合作欲望,提升合作能力,激发合作内驱力。
2015年07期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王莎娜;
我在数学教学中,积极推进有效教学,打造高校课堂:注重联系生活实际,创设数学情景;注重针对学生情况,设计课堂提问;注重在活动中探究,在探究中活动,教学质量不断提高。
2015年07期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹旭东;
初中政治是一门较为特殊的教学科目,其特殊性主要体现在它对学生正确人格养成的重要作用。由此可以看出:初中政治教学是学生正确价值观形成的基础,将会影响学生的一生。因此,我们在初中政治教学过程中,要善于提高整个课堂的教学趣味性,引用当前较为流行的"寓教于乐"教学方法,提高学生对初中政治的学习热情,推动初中政治的高效发展。
2015年07期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何艳;
曲靖师范学院自2008年开设泰语专业以来,已经有7年的办学经验。七年来,曲靖师院一直在教学实践中探索发展之路。从最初的专科办学到2011年招收第一届本科专业,我校在试行和实践中不断进行改革并完善专业人才培养方案,改革专业课程设置。我校制定的专业人培养方案中的专业课程设置,在教学实践过程中既有利又有弊。因此,学校应该在教学实践中取长补短,以求不断完善与发展。
2015年07期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钱洁娟;
新课改下的小学音乐课堂,学生是课堂的主人,只有大胆摒弃"师本教育"的传统弊端,才能践行"以生为本"的新教育理念,实现"一切为了学生的全面发展"的新课标理念。本文从课堂提问、课堂主体、课堂评价,三方面阐述了生本教育理念下的小学音乐课堂教学的转变策略,以期能把课堂的权利还给学生,使学生真正走进音乐的世界。
2015年07期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩祥会;
本文根据新课程标准和高考书面表达评分标准,结合当前高中英语写作教学中存在的弊端进行分析和反思,探索高中英语书面表达的教学途径,以提高写作教学有效性。
2015年07期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵桂丽;
个性化作文教学是小学作文教学中很值得倡导的一种教学理念,教师要给予学生个性化的教学指导。此外,培养学生的想象力在作文教学中也非常重要,这也是个性化作文教学中的一个重要组成。本文对此进行了分析研究。
2015年07期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卞建兰;
新课改形势下的小学作文教学中,教师要采取更多作文教学的新思路。教师对于作文评改的方式应当更为多元,并且要在作文命题上多下工夫,教师也要有意识地培养学生的语言应用能力。本文对此进行了分析研究。
2015年07期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 钟瑞琴;
课堂是学校对学生进行教育的主要场所,无论语文教学的内容如何变化,如何才能提高课堂教学效果,这是永远的话题,也是教师最关心、最看重的。本文结合笔者的教学经验,从教师备课、教学方法、学习兴趣以及课堂氛围等几方面进行分析,阐述如何提高小学语文高效课堂效果。
2015年07期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 葛晓丽;
从课文里学习写作技巧是可行的。选好可借鉴的格式,巧妙结合写作导入点,进行有的放矢地指导。这样,学生就能掌握一些写作的基本方法,从理解到运用,在实践中不断巩固深化,既得言,又得法。
2015年07期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林秀碰;
<正>著名特级教师钱梦龙早就告诫同行一定要把学生教活;著名语言学家吕淑湘也撰文《关键在一个"活"字》,指出一个成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学方法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上,还有一把总钥匙,它的名字叫"活"。我校的娃娃大部分是务工子女,他们来自不同的地区。孩子们在学校可以用普通话交流,不少学生一回家都习惯讲家乡话,习作的语言白话较多。作文课成了语文老师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。
2015年07期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴晓红;
"说"的技能是英语基本四项技能中的"难上难",不仅需要丰富的词汇量,还包括灵活使用语言的能力。因此在英语教学中,口语教学一直备受关注。本文以互动合作为切入口,从跟读模仿、师生沟通、组内合作,三方面探讨了小学英语口语教学的优化策略,以期能以互动合作教学模式,为学生创设惬意的语言氛围,强化学生的语言能力。
2015年07期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 苏水前;
<正>魔术表演有出人意料的戏剧性,以出奇制胜的手法给人以艺术享受,向来受学生青睐。如何让语文课堂真正吸引学生,让学生欲罢不能呢?这就要求课堂教学要有个性,要有魔术色彩,才能拥有磁铁般的引力。一、情境为载体课堂变大自然大自然以它特有的丰姿、无与伦比的美感,成为对儿童来说特别富有魅力的场景。教学时,教师要善于创设各种以大自然和社会生活密切相关的场景,让学生入情入境,使学生仿佛徜徉在语言形象的园林之中,或信步漫
2015年07期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈黛煜;
<正>近几年,新课改的春风给语文教学带来了盎然的生机。新课程对写作教学要求:应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。若要达到这新课标的要求,笔者认为:必须构建开放式的作文教学,努力引导学生多多关注身边的人物、事件、现象本身,仔细揣摩和思考,感悟和触发,写出自己的性灵和个性,而注重课外随笔训练是提高学生作文质量行之有效的途径之一。下面结合近几年的教学实践,就课外练笔的切入方法谈一些肤浅的做
2015年07期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 鲁敏;
<正>随机问卷发现,小学生中大部分都不喜欢甚至是厌恶作文,但凡要写作文,必是愁眉苦脸、东拉西扯,每一次作文如便秘,一点点挤、一点点硬写,最后弄成内伤,见到作文便头痛。只有很少一部分同学不排斥作文,其中,喜欢并擅长作文的学生就更是凤毛麟角。有的老师善于教作文,学生们个个笔若悬河,书写世界、书写内心,而有的教师不善于教作文,教得学生但逢作文便叫苦不迭,那笔下的文字也扭曲成了教师、试卷要求必须达到的一个
2015年07期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王灵;
<正>一、作文题目阅读下面的材料,根据要求作文。(70分)"锤子、剪刀、布"的游戏妇孺皆知。剪刀能剪布,但锤子可以砸掉它,而布又能包住锤子。这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。以上材料引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:(1)必须符合文体要求:(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不得抄袭,不得套作。二、题意分析以上是高一年的一次月考作文题,选自2014年南平市
2015年07期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王婷婷;
学生步入高年级,对习作常抱有"炒冷饭"的心态,写不出内容的新意,更写不出思想的深度;在心理上又处于幼稚与成熟的交界点,但遇到困惑还不能合理地宣泄。如何扭转这两难的局面,相信"心理日记"是一味良方。其内容来源于生活,所思、所想,以及对事情的看法,对成长的感受……一一写在"心理日记"中,通过长期练习,在宣泄情绪的同时提高习作兴趣,积累习作素材,诉说心中话语,挖掘习作深度,让学生在快乐中提高习作能力。
2015年07期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘新平;
指导学生修改作文,要以学生为主体,注重启发和引导,从激发学生修改作文的兴趣开始,充分调动学生修改作文的积极性主动性;教师既要做好示范,又要耐心指导和训练,教给学生修改作文方法,从修改的案例中取体验修改的方法,感受修改的效果;培养学生认真修改作文的习惯,积极引导,循循善诱,不断提高修改作文能力。
2015年07期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王黎红;
小学作文教学的低效化是一个普遍存在的问题,教师要在教学理念与教学方式上有所革新。教师要引导学生从生活中积累更多有价值的写作素材,并且要培养学生具备更好的情感表达能力,同时,作文教学耐心很重要。本文对此进行了分析研究。
2015年07期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖正兰;
在基础教育中,语文是相当重要的组成部分,尤其是语文中的写作。写作有助于学生语言应用能力的提高,而情景教学就是一种新型的写作教学模式,它通过创设某种情景,使得学生对老师有关写作的教学产生某种共鸣,从而达到提高写作效率的目的。
2015年07期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 曾振华;
<正>教师批改学生作文,是作文训练过程的重要环节,是写前指导、写中指导的继续,是作文讲评的前提,其意义重大。在实际教学中,很多教师也十分认真,挑了错别字、又改病句,有了总批不忘眉批。画圈、画线,打问号,可谓精批细改,大动手术,真正是刀刀见血,在累得疲惫不堪之余,往往暗自窃喜:这下总有点效果了吧?而学生看到自己绞尽脑汁写的作文被改得"体无完肤"时,心中做何感想?他们可曾关心老师的高妙刀法呢?大多没
2015年07期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙晓燕;
从本质上来说,作文属于一种创造性活动,只有风格独特、真情流露的个性语言才能形成富有灵性的文章,这不仅是作文生命力的体现,也是学生个性化发展的素质需要。本文试从探求生活真谛、注重个性化表达、以作文评价为导向三方面论述对学生作文的指导策略,以期能以学生个性化的语言提高学生作文的能力,全面提高学生的语文素养。
2015年07期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤宜海;
<正>"观千剑而后识器,操千曲而后晓声"。只有在脑海中积累了丰富的素材之后,才能够做到下笔如有神。在写作中积极运用古诗文名句,能够让自己的习作旁征博引,能够增强文章独特的文学性效果。目前,高中写作越来越受到重视,因此在教学过程中,要注重名言名句的积累,并积极合理运用,以达到提升语文写作能力的目的。一、名言名句积累运用中的问题1.学生理解不力学生对于名言名句的理解不够充分,对成语的把握仅仅停留在会背诵
2015年07期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴雨;
<正>学生作品展示:人生需要历练好的玉,并不是一挖出来就那么精美,需要后天不断加工,雕琢而成。人也一样,一出生都是个婴儿,是后天的培养与历练所造就的。没有什么不一样,也没什么一样。人生需要历练,没有历练你将会一事无成,一无所有。整个人生就像白纸一样没有任何波澜,那么生存还有什么意义呢?在我小时候,我邻居家有个儿子,他爸妈像奴隶一样把他当皇上供着,衣来伸手,饭来张口。他以为任何人都会对他这样,结果,
2015年07期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王少东;
作文六步教学法始终以学生为主,学生的作文兴趣可以得到有效培养;作文六步教学法关注学生心理认知过程,即由浅入深、由感性到理性,同时把观察、思维融为一体,把看、说、写、读、改、评融为一体,极大地调动了学生的潜能,凸显了学生在教学双边活动中的主体地位。
2015年07期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何新凌;
作文评讲课怎么上?我从李镇西老师的《真情浓墨写童心——我的一次作文评讲课》一文中找到了答案。知道作文评讲课竟然可以这样上,师生合作探究,学生全程参与是课堂教学成功的保证;明确李镇西老师硕果累累的源动力是他难能可贵的敬业态度与大胆改革、勇于创新的精神。
2015年07期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钱海燕;
<正>"百草园"是少年鲁迅心中的乐园,更是贮存无限宝藏的百宝箱,这个百宝箱中蕴藏了许多丰富的素材,鲁迅从中取之不尽,用之不竭。细读文章,其中很多的行文技巧对青少年的写作也是大有裨益的。让我们深入到百草园中,采撷其中精华为之一品吧!一、让景物描写成为文章的铺路石进入百草园,首先映入眼帘的便是四季风光各异的景物,有"碧绿的菜畦""紫红的桑椹",绿红相衬,格外引人注目。这厢还在欣赏春季里
2015年07期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张燕丽;
<正>为师者皆知:作文是改出来的。然而,在实际教学中要让学生认认真真地做到"改作文",确实很难。一线的语文老师经常抱怨:我们辛辛苦苦地给学生批改作文,而学生关注的只是其结果——作文分数,对于产生结果的原因并不在乎。很多学生看完老师的评语后就草草了事,然后把作文束之高阁。究其原因:大部分学生厌烦修改作文,也不知从何改起,最多也就改改错别字或病句之类的。想有效地提高学生的作文水平就必须让学生学会修改作文。那么怎样才能让学生具备修改作文的能力呢?笔者认为最有
2015年07期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 成爱英;
<正>一、借鉴国外或港台作文训练方式现在我国的作文训练方式大多都是以话题作文为主,而对学生来说这种话题作文是不合适他们的,学生在写这种作文时,一般都是空发议论,没有在生活中真实的体会过其观念,毕竟学生的生活范围还是比较小,对现实客观世界的认识十分的少,对生活的认识的缺乏,就使学生在面对这种作文题目是感到力不从心,无法入题,只能写那些空发的议论。而在西方的一些国家,作文训练方式大多是以命题作文这种训练方式,题目要求学生写的内容是
2015年07期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]