小学·快乐作文版_驿外桃花

• 团结互助，苦难开花

  齐可心;苍春玲;

  <正>“团结就是力量，团结就是力量，团结是铁，团结是钢……”每当听到这首歌，我就会想起2020年发生的一件事。那年我读三年级，一天听老师说三年一班有个女同学生病了，病得很严重，需要十几万元的手术费，这对于一个普通农民家庭简直是雪上加霜。她的爸爸妈妈借遍了所有的亲戚，只凑了几万元，简直是杯水车薪，怎么办呢？全家人都笼罩在阴霾中。后来，老师知道了，把这件事告诉了校长。

  2023年07期 No.892 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K]
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小学·快乐作文版_真情快递

• 幸福

  黄钰航;黄来顺;

  <正>幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的团圆；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂……有人问我，幸福是什么？我找啊找，一直没有找到答案。其实，它就在我们身边，和我们形影不离。

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• 母爱的味道

  李语涵;刘婧;

  <正>母爱包含了很多味道，母爱的味道能让孩子学会坚强，学会忍耐，学会享受一切美好的东西。一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，妈妈想尽一切办法讲解，我还是一脸迷茫。妈妈说：“就你这样，还想考第一，我看还是算了吧！”这句话伤了我的自尊心，

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小学·快乐作文版_七彩泡泡

• 正确的选择

  李烨承;潘樱;姜勇;

  <正>我养过很多宠物，但跑的跑，死的死，比如猫养了几天就不见了踪影、兔子吃了带水的菜病死了、狗跑丢了……人家的狗都认路，我家的狗咋就……总之，结局都挺凄凉。这让我特别愧疚，总觉得对不起小动物，但更多的是心有不甘，我想再养一只宠物，将功补过，同时也证明自己。

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• 我的心儿怦怦跳

  周浩天;何锋;

  <正>“扑通、扑通、扑通……”你知道这是什么声音吗？没错，是急促的心跳声，要跳出嗓子眼儿的那种。如果不是狠狠地咽下一大口口水，估计真的要跳出来了。你问我为什么这么紧张，我告诉你，是因为要上何老师的语文课了。

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• 那轮红月

  王思琪;王鹏程;

  <正>一轮红月，一方宁静，一处月光，一片思念。“红月亮”，顾名思义就是红色的月亮，它是一种特殊的月食现象，月亮会变成红色。我早早下楼，准备欣赏这令人惊奇的景象。我站在那里，目不转睛地盯着月亮，生怕眨眼的一瞬间，那“红月亮”就会消失。“来了，‘红月亮’来了！”我盯着月亮，

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小学·快乐作文版_拥抱自然

• 发现自然之美

  罗景鸿;李宇宙;

  <正>世间充盈着美好，物质的美好令人满足，而自然的美好，令人心旷神怡。听，那雪化的声音！那是屋檐融水的滴答声，是冰柱如玻璃破碎般“啪”的脆响……冰雪融化，清澈的溪水叮咚作响，与河流一道热情地欢迎初春。黎明，太阳揉了揉惺松的睡眼，刹那间，寒冷又孤寂的黑暗迸发出万丈光芒，

  2023年07期 No.892 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K]
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小学·写作导航版_专题演练

• “廉洁家风代代传”专题演练

  张少君;李嫦娥;

  <正>廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，指光明磊落的态度。不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。”在培育良好家风方面，老一辈革命家把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁持家，在管好自己的同时，还严格要求配偶、子女和身边工作人员。其实，我们普通人也时常受廉洁的考验，那么写这些家风故事时应注意什么呢？

  2023年07期 No.892 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
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• “二十年后的家乡”专题演练

  徐连梅;

  <正>家乡是我们成长的地方，20年后我们的家乡会是什么样呢？大胆想象，来一次时空穿越，去那里看一看。请以“二十年后的家乡”为题，写一写所见、所闻、所感。写作指导这是一篇命题作文，关键词是“家乡”，要求写20年后的家乡，这是写作范围。通过“时光穿越”这个词，还可以看出，这是一篇想象作文，要发挥想象力描写20年后家乡发生的变化。

  2023年07期 No.892 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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• “多彩的活动”专题演练

  崔为安;

  <正>童年是欢乐的乐章，回荡在校园的每一个角落，丰富多彩的活动便是这乐章上美妙的音符。回忆一下，哪个活动给你留下了深刻的印象？写下来和同学一起分享吧。写作指导一、按一定的顺序写作文主题是“记一次活动”，这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统活动，也可以是新活动。下笔前，要先确定所写“活动”，是体育竞技还是文艺演出，是公益慈善还是民风民俗。之后，要根据主题，抓住侧重点按照一定的顺序写。

  2023年07期 No.892 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K]
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小学·写作导航版_路博士讲堂

• 写好作文有妙招

  毕传高;

  <正>写人写人，是小学作文训练的重点。在记叙文中，人和事是不可分割的，关键是看题目如何要求。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，表现人物一种或多种品质。1.通过一件事写人通常是表现人物的一种品质或性格的某个方面，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

  2023年07期 No.892 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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小学·写作导航版_金手指

• 想象，作文的魔法棒

  苟松蕾;

  <正>“我的奇思妙想”是部编教材四年级下册第二单元的写作训练，该单元以具有科普性质的说明文为主，以“奇思妙想”为主题，引导学生正确运用说明文的写作方法。说明文应注意事物的特征、作用和来源，最好简洁明了，简而言之，就是要把它的意思和原因说清楚。写作时，

  2023年07期 No.892 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
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• 用日记记录精彩人生

  江华婷;

  <正>“写日记”是人教版教材三年级上册第二单元的写作练习，日记就是记录每天遇到的和做过的事，也可以表达对于这些事的感受。同学们可以通过日记的形式，把随感随想记录下来，用文字承载回忆。金手指一、记录日常生活生活是写作素材的重要来源，要认真观察生活，包括用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用手触摸，最好调动全身感官，全面掌握观察对象的形色味等。

  2023年07期 No.892 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K]
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• 让情感从笔尖汩汩流出

  李晓琴;

  <正>“我的乐园”是部编教材四年级下册第一单元的写作练习，要注重描写，要以理想中的乐园或真实存在的乐园为参照。需要注意的是，“我的乐园”主要以自娱自乐为主，要尽量减少人与人的对话和行为描写。每个人都有秘密乐园，在乐园中，能尽情地释放自己，得到心灵最大的治愈。对于“我的乐园”，每个人的想法都不一样，要将自己心中的乐园准确地描述出来，并添加心理描写，使文章更加饱满。

  2023年07期 No.892 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2987K]
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• 让优美的文字绚丽绽放

  张莹;

  <正>“这儿真美”是人教版教材三年级上册第六单元的写作练习，需要观察一处景物，围绕中心按照一定的顺序写下来，并且能够运用平时积累的描写景物的词语，运用比喻等修辞、先总述后分述等写作手法，让作文内容更加具体。

  2023年07期 No.892 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K]
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小学·写作导航版_作文路路通

• 动作描写，彰显个性

  徐南飞;

  <正>记叙文以写人叙事为主，要运用生动形象的语言对具体的人物、事物、景物进行细致“描摹”，让读者产生身临其境之感。要紧扣描摹的主体，通过动作描写彰显人物的思想、品质、性格、心理。简而言之，动作描写就是通过对人物的“举手投足”的刻画，展示人物，显出个性特征。动作往往表现在眼、耳、手、足等肢体行为上，在写作过程中，要抓住人物的连续性动作进行延展性描写，也可以抓住交替性动作进行活动场景描摹，进而生动地展现个体的个性或者群体行为。

  2023年07期 No.892 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K]
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• 倒叙使文章摇曳生姿

  陈雅;

  <正>倒叙是一种常见的写作方法，即把重要的事件或事件的突出部分置于文章的开头。这是一种先说故事的结局，然后根据故事的发展，将故事的结局和故事的开始联系起来。倒叙的巧妙使用能使文章更生动，产生悬念，更吸引人，结构也不会过于单调。

  2023年07期 No.892 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
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小学·写作导航版_定点爆破

• 写好日记有妙招

  张道处;

  <正>“写日记”是部编教材三年级上册第二单元的写作内容，要求学生将生活中经历的事和所思所想通过“日记”的形式写出来。日记像严师，也像密友，让我们通过书写心路历程审视自己，记住自己的成长轨迹。那么，写日记时具体应注意什么呢？

  2023年07期 No.892 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
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• 养成积累素材的好习惯

  李成芳;

  <正>很多人认为素材新奇、语言华丽的作文才能脱颖而出，受到阅卷老师的青睐，其实只要有丰富的知识和语言积累，并学以致用，一篇好作文就诞生了。但如果没有积累习惯，没有掌握积累素材的方法，写作问题就随之而来了。同学们应该养成积累素材的习惯，并且在老师的指导下写好文章。

  2023年07期 No.892 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K]
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• “变形记”写作指导

  周蕾;

  <正>“变形记”是课本中的一个写作训练主题，要求想象自己变为了某种事物，描写自己变形的经历和感想。这是一个充满趣味性，可以充分发挥想象力的作文训练主题。要完成这一习作，除了要发挥想象力和创造力，还要深入理解这个主题的写作要求，确定合理的写作思路，并且运用恰当的写作方法和技巧。这样才能将自己想象中的变形经历细致地刻画出来，写出具有感染力的作文。

  2023年07期 No.892 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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• “漫画的启示”写作指导

  王习文;

  <正>同学们对漫画应该都不陌生，很多同学十分喜爱漫画，看过很多有趣的漫画。漫画不仅生动形象，还能带给我们一些思考和启示。以“漫画的启示”为主题写作，同学们便可以搜寻和回顾自己平时看过的漫画，写漫画带给自己的启示。

  2023年07期 No.892 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K]
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• 人物描写技巧探究

  姚湘辉映;

  <正>写人是小学作文的主要内容，能用生动准确的语言描写人物，突出人物的精神品格，是必须掌握的技能。但是，很多学生在描写人物的过程中，或者在叙事作文中插入人物描写时，对于如何准确表现人物的特点存在一些问题，使人物形象不真实。本文谈谈描写人物的方法，供大家参考。

  2023年07期 No.892 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
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学苑掇英_革故鼎新

• 地方红色文化资源在作文教学中的融合策略

  刁磊磊;

  <正>红色文化是在革命战争年代由中国共产党人、先进知识分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它具有历史印证、文明传承、政治教育等方面的价值功能，是小学语文教育中优秀的资源。在小学写作教学中，教师可以指导学生从身边的事物入手，了解并挖掘身边的各种红色文化资源，将其融入写作中，既能积累写作素材，又能培养人生观、价值观，一举多得。

  2023年07期 No.892 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K]
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• 如何在小学作文教学中培养学生的想象力

  李婷;

  <正>随着新课改的推进和素质教育的落实，教师逐渐意识到对学生的想象力和综合能力培养工作的重要性，设计了一系列的教学策略，并取得了较好的成效。写作教学是小学语文教学中难度系数较大的部分，同时也是最能促进学生语文综合素质提升的板块，在教学研究工作中居于重要位置。笔者从作文教学的角度切入，以想象能力的培养为话题，结合多年的工作经验和研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，提出了提升学生想象能力的方法。

  2023年07期 No.892 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K]
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• 创意写作融合STEM课程的探索

  秦之叶;

  <正>STEM课程是科学、技术、工程、数学四门学科的融合，然而其并非只是将这四门课程进行叠加或组合，而是建立起学科领域之间的联系，对这四门课程进行整合，从而形成新的教学模式。该模式下的教学更具体验性、合作性、综合性、实践性以及趣味性，能有效激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力、创新精神、

  2023年07期 No.892 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K]
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• 如何激发小学中年级学生的写作兴趣

  牛玲;

  <正>小学阶段的作文教学意义重大，但教学效果不是很理想，不能为以后的写作夯实基础。究其原因在于学生的写作兴趣不浓，不喜欢写作，甚至厌恶写作。教师要科学指导，让学生在轻松和谐的氛围中，掌握写作方法与技巧，以达到预期的教学目的。小学中年级的写作要求逐步提高，由写一段话向独立成篇的作文过渡，是对低年级写话训练的延伸，也是为高年级整篇作文训练打好基础。

  2023年07期 No.892 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K]
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学苑掇英_读写空间站

• 小学阅读与写作一体化教学策略

  孙梦艺;石莹;

  <正>随着新课改的深入，义务教育阶段的阅读教学和写作教学建立了紧密的联系，实施阅读与写作一体化教学势在必行。但是，因当前并未全面实施科学的阅读与写作一体化教学策略，导致教学形式单一、个性化指导欠缺、读写结合不紧密等问题较为突出，不仅影响了阅读教学与写作教学的效果，而且对小学生核心素养的培养产生了负面作用。

  2023年07期 No.892 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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学苑掇英_探索者

• 小学写作教学中仿写的运用探究

  陈雪娇;

  <正>仿写是提高写作教学效率的重要手段，在养成写作习惯、增加写作积累等方面发挥重要作用。教师必须明确仿写教学的价值，在“生本位”思想的指导下探索打造高效写作课堂的手段，真正落实仿写在学生文学素养发展中的积极作用。

  2023年07期 No.892 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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• 优化指导方法，让学生轻松写作

  刘玲;

  <正>作文从本质上讲，是提高学生语文素养的一种方式，教师应科学指导学生写作，让学生逐步掌握写作技巧，更好地利用书面表达的方式，表达所思所想。然而，受传统教育观念的影响，许多教师秉承“熟能生巧”的观念，让学生在写作练习中，逐步掌握写作技巧，提升写作能力。显然，这样的做法高估了学生的写作能力，也低估了教师在学生成长过程中扮演的角色的重要性。

  2023年07期 No.892 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K]
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• 思维导图在小学高段作文教学中的应用

  王丽娟;

  <正>小学高年级学生的智力正处于高度发展的阶段，但是此阶段学生的写作能力未能达到预期要求，写作难成了语文教学的主要问题。新课标要求提升学生的语言能力，优化学生的思维结构，使用最恰当的方法，让学生形成严谨的写作态度。教师要重视对学生思维的开发，有针对性地帮助学生解决写作问题。可以使用思维导图，

  2023年07期 No.892 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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• 小学作文教学的创新方法

  马呈祥;

  <正>写作教学是语文教学的重中之重，写作教学的创新不但可以为学生的终身发展打牢基础，还能有效激发学生的写作兴趣。教师要努力培养学生的听、说、读、写能力，以不断提升写作教学的效率。长期以来，小学作文教学主要侧重于写作内容的安排和写作技巧的掌握，忽略了学生写作思维的养成。小学阶段是培养学生思维发展的最佳时期，而创新是一个国家进步的不竭动力，

  2023年07期 No.892 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K]
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• 小学生作文高阶思维能力的培养探究

  王纪学;

  <正>思维能力分为高阶思维与低阶思维，低阶思维顾名思义即为简单的浅层的思维，那么高阶思维又是什么呢？一、高阶思维能力的内涵高阶思维能力是相对于低阶思维能力而言的，根据布鲁姆的教育目标分类理论，人的认知层次从低到高依次为记忆、理解、应用、分析、评价、创造。低阶思维层次为“记忆”，从“理解”开始，则与高阶思维层次相关。

  2023年07期 No.892 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
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• 走进生活，表达感受和思考——小学作文指导的教学实践

  吴蒙晰;

  <正>在小学阶段，语文是开展一切教育活动的基础，这一学科的学习重点不仅包括认识字词、提高阅读理解能力，还包括培养学生的文字表达能力。作文教学的目的便在于此，通过文字写出日常生活中看到的、听到的、感受到的事物，并逐步练习，以求作文更具条理、内容更丰富、情感更饱满。

  2023年07期 No.892 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 912K]
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• 交际语境下的小学作文教学探索

  何炜萍;

  <正>在小学作文教学中，交际语境属于极为重要的教学内容，教师应重视小学生交际语境的创建，改变传统的教学观念，让学生在交际语境中观察、想象、体验和思考，从而调动学生学习的积极性，提升作文教学的效率和质量。一、创设生活化交际语境——激发写作灵感写作灵感与生活密切相关，小学生通过生活交际语境体验、探索、观察、学习，教师从旁指导，让学生发现生活的内涵，有利于提高小学作文教学的效率与质量。生活中的趣事多，

  2023年07期 No.892 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K]
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学苑掇英_谈技录

• 培养小学生写作能力的策略

  陆垣萤;

  <正>目前写作教学还存在着诸多亟待解决的问题，很多学生有写作思路狭窄、“公式文”普遍存在，以及缺少个性化表达等问题，制约着他们写作能力的进一步提升。那么，如何才能有效提高小学生的写作能力呢？一、在写作教学中落实分层教学理念正所谓“有的放矢”方能“百发百中”，只有先充分调查和掌握学生的情况，教学才能更有效率。教师要摒弃传统的“一刀切”思维，准确、全面且及时地调查学生在写作方面的综合情况，通过多元渠道掌握更多的资讯，

  2023年07期 No.892 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K]
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• 扎根生活，快乐作文——小学作文生活化教学研究

  孙越;

  <正>在小学语文教学中，为了让学生形成更强的语言表达能力与组织能力，教师要更重视作文教学。要想写好作文，需要具备一定的生活体验与感知能力。将自己的生活经验与想法写进作文中，可以拉近学生之间的距离，让他们逐渐形成在生活中感悟的思维模式，愿意将个人经历积累成写作素材，有充足的动力探索写作技巧，将最真实的生活记录下来。在教师的鼓励与指导下，学生写出来的作文具有较强的可读性与感染力。

  2023年07期 No.892 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K]
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• 新课改背景下小学作文指导方法的创新

  马文华;

  <正>在教书育人和科研创新不断融合发展的背景下，新时代对教育提出了更高的要求，赋予了教师更大的历史责任。作文教学作为小学语文教学“思政”格局中不可或缺的一环，其独有的育人价值同样也受到了广大教师的热切关注。因而在践行素质教育的过程中，教师逐渐认识到只有突破作文创新的临界点，制定更加全面的作文指导方案，才能切实满足学生的学习和发展需求，进而提升学生的情感领悟能力和写作能力。然现阶段因受到传统教学方式的禁锢，

  2023年07期 No.892 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K]
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• 在小学作文教学中如何践行陶行知生活教育思想

  王嘉慧;

  <正>贯彻陶行知的生活教育思想，能使写作教学和实际生活之间充分结合，有利于提高学生的写作能力。一、陶行知生活教育思想的内涵陶行知的生活教育思想，包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个方面，其内涵是在强调要将教育与生活结合起来，在生活实践中学习，将学习应用到生活中，而不是局限在课本中、禁锢在学校这个小环境中。语文教材与生活息息相关，教师应该指导学生把写作教学运用和结合到生活的环境中，在实践中感知，再将学到的知识运用到生活中。

  2023年07期 No.892 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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• 培养学生想象能力的策略

  王文;

  <正>一、小学作文教学的现状1.教师的教学方式学生的生活经验和阅历相对较少，基础知识储备不足，所以在作文教学中，教师将主要精力放在了知识灌输上，希望通过大量的知识讲授，让学生掌握丰富的写作技巧，进而提升写作能力。然而，事实证明，这种灌输式教学虽然知识点和技能较多，但最终的效果并不理想。

  2023年07期 No.892 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
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• 《作文成功之路》“中国风”全国作文大奖赛

  <正>参赛作品均可得到编辑指导举办单位：作文成功之路杂志社、中华教育艺术研究会、中国文章学研究会导读导写研究中心宗旨：少年中国，“红日初升，其道大光”：中国少年，“奇花初胎，矞矞皇皇”。在这美好时代，在这花样年华，展现我中国少年之美好心灵，展现我中国少年之自由思想，展现我中国少年之独立精神……中国因我中国少年而精彩，世界因我中国少年而改变。

  2023年07期 No.892 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K]
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• 特别提醒

  <正>○《作文成功之路》杂志2023年第一季度邮局订阅已经结束，全年杂志都可向杂志社邮购，第二季度以后的杂志也可到当地邮局订阅。高中版邮发代号14-200，初中版邮发代号14-338，小学版邮发代号14-199，作文交响乐邮发代号14-196，这4个版本均为96页，定价均为12元，全年均为12本，定价144元。

  2023年07期 No.892 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
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• 作文成功之路·小学2023年征订开始啦!

  <正>作文不是做文作文没有标准答案作文是自我心灵的表达因此要用自己的眼睛去观察要用自己的心灵去感受要用自己的头脑去思考要用自己的语言去表达所以别让所谓的技法缚住了想象别让所谓的标准禁锢了思想别让所谓的模式僵化了思维作文不是做文作文没有标准答案我们带你在作文的世界自由翱翔，快乐成长。小学版邮发代号:14-199定价:12元《作文成功之路》高中版(邮发代号:14-200)、初中版(邮发代号:14-338)、作文交响乐(邮发代号:14-196),定价均为12元。《作文成功之路》2020年、2021年高中版合订本(邮发代号:14-267)、初中版合订本(邮发代号:14-266)、小学版合订本(邮发代号:14-340),定价均为120元;2022年合订本定价均为150元。

  2023年07期 No.892 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K]
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